为了不断提升特殊教育儿童对社会融入的适应能力和社交行为能力。我院于2021年10月30日在南门八佰伴嘿鹿鹿室内游乐场组织开展了以“融合有爱，陪伴成长”为主题的社会融合活动。

在医院儿童康复科老师一对一的带领下，孩子们有秩序地排队进入游乐场，根据老师讲解的活动规则及注意事项分组进行活动。

#海洋球池

在康复老师的带领指导下，孩子们通过球池活动，不仅可以有效改善触觉、调整身体重力感信息、强化运动企划能力、培养对自身形象的认识，还能增强对眼球的控制和视觉统合能力、提高身体双侧的协调力。

#蹦床

孩子们在蹦床上跳跃、接球、游戏（两个孩子一组，面对面手拉手一起跳跃），不仅有助于前庭感觉统合、提高手眼协调性、提高运动企划能力，还有助于情绪稳定。

#攀爬架、滑梯

在康复老师的带领下，孩子们以自己的方式爬上不同高度阶梯、走过绳索到达滑梯区，以坐位方式向下滑，完成后与老师击掌，再进行下一轮。在活动过程中，不仅有助于孩子们维持高度的平衡感觉、还有助于他们身体保护伸展反应行为的成熟、有利于全身感觉统合的发展。
 

#不同质地沙池

孩子们通过学习使用工具将不同质地的沙子放到不同沙漏中，两至三人一组配合完成。这不仅增加了他们对于不同质地的感知；还有助于孩子与孩子之间互动的能力。

#大型积木块以及不同职业场景构建

孩子们根据自己的想法，两人一组共同搭积木、玩场景模拟游戏（医生、老师、厨师）。不仅建立了孩子对于不同职业的概念、还有助于与其他孩子建立良好的互动关系。

在康复老师、家长的陪伴下，孩子们像快乐的小鸟，在游乐场里蹦蹦跳跳，非常活跃，整个游乐场里其乐融融。

此次融合活动的开展，在帮助特殊教育儿童融入社会的同时，不仅提升了他们自身与环境的整合能力，还培养了孩子们的体能和技能，使其健康快乐成长。