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【儿童组融合活动】融合有爱,陪伴成长

文章来源:江阴院区 浏览次数:115次 发布时间:2021-11-14

为了不断提升特殊教育儿童对社会融入的适应能力和社交行为能力。我院于2021年10月30日在南门八佰伴嘿鹿鹿室内游乐场组织开展了以“融合有爱,陪伴成长”为主题的社会融合活动。

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在医院儿童康复科老师一对一的带领下,孩子们有秩序地排队进入游乐场,根据老师讲解的活动规则及注意事项分组进行活动。

#海洋球池

在康复老师的带领指导下,孩子们通过球池活动,不仅可以有效改善触觉、调整身体重力感信息、强化运动企划能力、培养对自身形象的认识,还能增强对眼球的控制和视觉统合能力、提高身体双侧的协调力。

  

#蹦床

孩子们在蹦床上跳跃、接球、游戏(两个孩子一组,面对面手拉手一起跳跃),不仅有助于前庭感觉统合、提高手眼协调性、提高运动企划能力,还有助于情绪稳定。

 

#攀爬架、滑梯

在康复老师的带领下,孩子们以自己的方式爬上不同高度阶梯、走过绳索到达滑梯区,以坐位方式向下滑,完成后与老师击掌,再进行下一轮。在活动过程中,不仅有助于孩子们维持高度的平衡感觉、还有助于他们身体保护伸展反应行为的成熟、有利于全身感觉统合的发展。
 

 


#不同质地沙池

孩子们通过学习使用工具将不同质地的沙子放到不同沙漏中,两至三人一组配合完成。这不仅增加了他们对于不同质地的感知;还有助于孩子与孩子之间互动的能力。

                         
 

#大型积木块以及不同职业场景构建

孩子们根据自己的想法,两人一组共同搭积木、玩场景模拟游戏(医生、老师、厨师)。不仅建立了孩子对于不同职业的概念、还有助于与其他孩子建立良好的互动关系。

      
 

在康复老师、家长的陪伴下,孩子们像快乐的小鸟,在游乐场里蹦蹦跳跳,非常活跃,整个游乐场里其乐融融。

此次融合活动的开展,在帮助特殊教育儿童融入社会的同时,不仅提升了他们自身与环境的整合能力,还培养了孩子们的体能和技能,使其健康快乐成长。

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